Proiectul pentru Invatamantul Rural desemnat cel mai bun din Europa si Asia Centrala

Proiectul pentru Invatamantul Rural (PIR) a fost premiat, la Washington, de un juriu al Bancii Mondiale, in cadrul primei competitii cu tema "Imbunatatirea vietii oamenilor din Europa si Asia Centrala", pentru rezultatele si impactul remarcabil pe care acesta le are in Romania. Programul este coordonat de Unitatea de Management al Proiectelor pentru Invatamantul Preuniversitar (UMPIP) din cadrul Ministerului Educatiei, Cercetarii si Tineretului.

"Succesul Proiectului pentru educatie rurala din Romania se datoreaza daruirii de care a dat dovada Ministerul Educatiei, Cercet[rii ;i Tineretului din Romania, Unitatea de Management al Proiectului si echipa Bancii Mondiale. Aceasta e marturia incontestabila a reusitei Romaniei in implementarea cu succes a unor solutii inovatoare pentru probleme importante", a afirmat Benoit Blarel, directorul Bancii Mondiale pentru Romania. Competitia a avut loc in data de 1 aprilie a.c., la Washington, fiind acordate 19 premii pentru 22 de activitati derulate in Europa si Asia.
Proiectul pentru Invatamantul Rural a demarat in 2003 si se va incheia anul viitor, are un buget de 90 milioane USD si este co-finantat de Banca Mondiala si Guvernul Romaniei. Obiectivul general al proiectului este imbunatatirea accesului la o educatie de calitate pentru elevii din mediul rural, cuantificata prin rezultate scolare mai bune, precum si printr-un procent mai mare de promovabilitate si absolvire.

In cadrul acestui proiect au fost perfectionate peste 55.000 de cadre didactice din mediul rural prin programul de dezvoltare profesionala la nivelul scolii (circa 70% din numarul total de cadre didactice din mediul rural). Pentru derularea acestei activitati au fost dotate 463 de centre de resurse fixe cu aparatura electrotehnica si IT. Printr-un program de invatamant deschis la distanta (IDD), au fost calificate un numar de 3.060 de cadre didactice din mediul rural.

Un numar de 1.500 de scoli de la sate au fost dotate cu mobilier, 430 de scoli au beneficiat de instalatii noi de apa curenta, iar 70 de scoli au beneficiat de toate facilitatile (apa curenta, instalatii termice, electrice si sanitare). 8.000 de unitati scolare din mediul rural au primit materialele didactice de baza: 4.000.000 de planse didactice, harti si globuri, peste 2.000.000 de carti pentru bibliotecile scolare (invatamantul gimnazial) si peste 1.000.000 de carti pentru bibliotecile clasei (invatamantul primar), cca. 80.000 de materiale sportive (mingi, saltele etc.), peste 270.000 de seturi de stiinte pentru profesori.

7.662 de scoli si consilii de administratie au beneficiat de facilitat pentru elaborarea strategiilor de dezvoltare educationala la nivel local. In urma celor patru runde de competitie, 4130 de scoli au propus proiecte eligibile si au fost finantate 1.537 proiecte locale care dezvolta parteneriatul scoala - comunitate. Totodata, a fost realizat studiul comparativ "Indicatori pentru educatie si formare profesionala", pe baza analizei indicatorilor educationali nationali si internationali (OECD, EUROSTAT; UNESCO, Banca Mondiala), fiind elaborat setul national de indicatori pentru educatie. Proiectul a presupus si imbunatatirea bazei de date existente in MECT, in acord cu setul national de indicatori pentru educatie (dezvoltarea si implementarea unor aplicatii software de colectare a datelor). Importanta a fost si participarea in programele de testare internationala a elevilor (PIRLS, PISA, TIMSS) - Evaluarea la clasa IV - a - evaluare realizata pe un esantion reprezentativ la nivel national (circa 4500 de elevi testati).

Proiectul pentru Invatamantul Rural mai are inca doua distinctii in portofoliu: programul IDD de reconversie profesionala este best practice intr-un raport al Comisiei Europene "European Profile for the Language Teacher Education - A Frame of Reference" 2007, iar Baza de Date Nationala a Educatiei este, de asemenea, exemplu de buna practica la sectiunea European E-government, in anul 2007 (www.epractice.eu).